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Twitter en classe – AQUOPS 2014

16 avril 2014


Suivez et participez à l'atelier en webdiffusion.

Via Twitter en utilisant le mot-clic #AQUOPS


Descripteur

Twitter est devenu un incontournable, tant à la radio, à la télévision, dans les journaux qu’en éducation. Quel est ce média social? Pourquoi attire-t-il autant l'attention? Quelle en est la richesse pour les enseignants? Peut-on penser l'utiliser en classe avec les élèves? Venez découvrir : les rudiments de son fonctionnement; des pistes pour son utilisation en classe; des communautés de pratique très actives; un outil de développement professionnel très efficace. À noter, les participants sont invités à apporter leur ordinateur portable ou leur tablette numérique afin d'accroître l’interactivité.


Mise en situation


Tour d’horizon des médias sociaux


Comprendre Twitter

  • Accueil
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  • Liste


Usages pédagogiques

1- Compte de classe

2- Usages

  • Interaction avec les parents : activités de la classe, leçons, références utiles, etc.
  • Discussion en temps réel
  • Interaction avec des acteurs de la société

3- Des articles


Usages professionnels

  • 10 raisons de considérer Twitter comme un outil professionnel
  • Veille : pédagogique, technologique, scientifique, thématique
  • Partage : faire profiter aux autres de mon expertise, des événements auxquels j’assiste
  • Réflexion commune : lieu d’échange et de questionnement (#ClavEd, #RECITqc, #EduQc, etc.)
  • Création de listes pour gérer vos abonnements
  • Abonnement à des listes créées par d’autres utilisateurs
  • Suivre ce qui se passe sur le Net à partir d’un seul endroit et selon nos intérêts
  • Explorer le compte de l’utilisateur avant de vous abonner
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    • ratio abonnements/abonnés
  • Les comptes vérifiés (Obama, White House)
  • Journalistes québécois sur Twitter
  • Période de recherche et d’abonnement


Ma ligne éditoriale

  • Réflexion éthique sur l'utilisation de Twitter

Appréciation de l'atelier


Vos Animateurs
Benoit Petit
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(450) 773-8401 # 6511
Joël Bouthillette
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(450) 773-8401 #6595