Accueil EPS EPS : La capture vidéo; pour mieux apprendre en EPS (Montérégie et Congrès FEEPEQ 2011)

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EPS : La capture vidéo; pour mieux apprendre en EPS (Montérégie et Congrès FEEPEQ 2011)

octobre 2011

L'entrée

  • Se choisir une figure à 2 balles sur le site 1001 jonglerie.
  • Exécuter la figure
  • Faire une capture vidéo de notre prestation
  • Se comparer à la figure choisie sur le site

Le RÉCIT c'est...

= Réseau C = Compétence I = Intégration T = Technologie

POURQUOI il y a peu de technologies de mobilisées dans les gymnases en EPS?

  • Et d'ici 5 ans...un ordinateur par enseignant et un TBI par classe. Sommes-nous prêts?

Des TIC pour développer des compétences

Un élève compétent en EPS est celui...

  • qui agit et interagit de façon efficace dans plusieurs types d'activités physique en mobilisant ses ressources internes et les ressources EXTERNES disponibles.
  • qui adopte de saines habitudes de vie

Des SAE signifiantes

Les SAE proposées aux élèves doivent tenir compte des éléments des 3 temps pédagogiques

  • Préparation-réalisation-intégration
  • Élément déclencheur, réactivation des connaissances antérieures, moments de régulation...

Dans les SAE qui lui sont proposées, l'élève doit...

  • être cohérent dans sa planification
  • exécuter ses actions avec efficacité
  • faire un retour réflexif sur ses apprentissages


Lire l'article : Pourquoi les TIC en EPS ?


Le repas principal

La Capture vidéo

  • Quelques petits conseils?

    • Il est très important d'être structuré et de commencer progressivement
    • Lors des premiers essais, nommer quelques élèves responsables de faire la capture avec l'appareil
    • Attribuer des zones délimitées pour faire la captation (tapis bleu, cerceau, autre zone...)
    • Protéger le matériel (cordon qui tient l'appareil, appareil recouvert d'un étui, web cam dans une
      boîte ou derrière une vitre, ...)
    • S'assurer que les élèves ont des éléments observables clairs et précis lors du visionnement
    • Jeter les séquences suite aux observations
    • Garder les séquences vidéos seulement si ça en vaut la peine.

Le dessert

Logiciel d'analyse de mouvements et de situations de jeu

KINOVÉA : logiciel libre et gratuit pour l'analyse de vidéos

  • En utilisant le logiciel Kinovéa et avec une simple web cam reliée à votre ordinateur , vos élèves pourront faire une capture vidéo d'une prestation afin d'analyser de façon rapide et efficace un savoir-faire moteur ou une stratégie offensive par exemple.

Télécharger le logiciel Kinovéa 0.8.15 (nouvelle version mai 2011)
N.B : Pour installer cette version, il est important de désinstaller la version 0.8.7 si elle est déjà installée.

Tutoriel pour utiliser Kinovéa

Voici quelques informations et fonctions importantes pour un bon fonctionnement avec Kinovéa

Choisir la source, l'endroit des enregistrements et les formats.


Que peut-on faire avec les séquences conservées?

  • Permettre aux élèves de prendre conscience des apprentissages réalisés en comparant une de leur séquence en début et vers la fin d'une situation d'apprentissage
  • Permettre aux élèves de se comparer avec d'autres exemples
  • Créer des vidéos de démonstrations qui pourront être utilisées par d'autres élèves de l'école

COMMENTAIRES ET ÉVALUATION DE L'ATELIER


 

Vos Animateurs
Joël Bouthillette
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